8º ENCONTRO DO CURSO PROFUNCIONÁRIO

TURMAS: ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E INFRA ESTRUTURA ESCOLAR

No período de 18 a 21 de junho de 2012 realizou-se o 8º Encontro do Curso Profuncionário – Turmas Alimentação Escolar e Infra Estrutura, onde trabalhamos o Módulo 08 que se trata de Produção Textual na Educação Escolar. O encontro foi muito divertido, além de proveitoso, pois, a construção de textos por parte dos cursistas é uma atividade de suma importância que deve ser aplicada em praticamente todos os módulos.
A criação de textos e ilustrações pelos alunos representa uma motivação para o mesmo, além de desenvolver a escrita, a coordenação motora e estabelecer uma ligação entre disciplinas de todos os módulos.

Durante o encontro foram desenvolvidas várias atividades entre estudos, dinâmicas e mensagens.

Uma das dinâmicas desenvolvida no curso foi a Dinâmica dos Sonhos, onde cada cursista recebeu um balão, um alfinete e um pedaço de papel para escrever seu maior sonho. Depois de escreverem o sonho no papel foi colocado dentro do balão inflado. A tutora deu a seguinte ordem: Defendam seu sonho! Todos estavam juntos em um lugar espaçoso. A tendência foi todos estourarem os balões uns dos outros. Quando fizerem isto a tutora perguntou:

 _ Por que destruíram os sonhos dos outros?  

Foi dado um tempo para pensarem um pouco e logo a tutora respondeu que para defender o seu sonho você não precisa destruir os sonhos dos outros, basta que cada um fique parado e nenhum sonho será destruído! Todos os cursistas gostaram da dinâmica e aprenderam com a moral que a mesma a repassa a cada participante.

Para abrilhantar o encontro houve a participação da Professora Orientadora do Profuncionário, a Eliana Wildener que veio de Palmas para ouvir os cursistas, tirar eventuais dúvidas e realizar reunião com a tutora. Pôde-se contar também com a participação dos Assessores de Currículo de Português os Professores Antônio Jose e Ariadna, que deram suas contribuições no que se diz respeito à produção textual.

Laurenita Gualberto

Tutora do Profuncionário

4.5 - PRODUZINDO O RELATO MULTIMIDIA DO MEU PROJETO PEDAGOGICO

 

      

 

4.1 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM PROJETOS

     O vídeo “o passo”, demonstra a contribuição eficaz de cada participante. Os envolvidos da atividade precisam ter harmonia para que o som seja único, e para isso precisam de coordenação, motivação e muito treinamento. Com a sincronia entre os participantes, desenvolveu uma bela atividade que trouxe equilíbrio e trabalho em equipe.

     O trabalho desenvolvido por esse educador nos mostra o quanto podemos inovar dentro da nossa prática educativa e a partir daí criar diversas situações, que viram de encontro com os nossos alunos. É necessário ter sintonia, autonomia, diálogo e confiança no nosso trabalho ou em qualquer tarefa que formos realizar no nosso cotidiano e que precisamos ir além de muito mais é necessário que acompanhemos os avanços da tecnologia para que possamos ser ousados. A tecnologia nos permite transformar o ensino e aprendizagem em que o professor ao mesmo tempo em que ensina aprende também, pois o nosso aluno desse novo tempo da informação traz consigo uma bagagem tecnológica que podemos e devemos aproveitar na prática pedagógica, alem de torná-lo um agente ativo e construtor na sistematização de novos conhecimentos, cabendo ao educador o papel de mediador nesse processo. 

     O uso da internet nas atividades do docente é de grande importância para o desenvolvimento e interação deste com o mundo atual. A visão do professor e do aluno não será mais a mesma e a aprendizagem não será limitada apenas ao livro didático. Todas essas inovações carecem de muita cautela nas estratégias usadas para o sucesso da aprendizagem.

Bibliografia:

w.w.w.opasso.com.br

      

4.3 ANALISANDO O PANORAMA DO USO DAS MÍDIAS NAS NOSSAS ESCOLAS

      As cogitações em volta do assunto mídia e educação vem sendo aprofundadas há várias décadas dado a comprovação de sua influencia na formação do sujeito contemporâneo e da necessidade em explorar o assunto diante do rápido desenvolvimento das novas tecnologias de informação e comunicação.

     Vale ressaltar que é de suma importância quando Silvio Pereira da Costa diz que hoje a escola, família, grupos sociais e meios de comunicação são compreendidos como importantes espaços educativos e socializadores, porque isso reforça a necessidade de haver dentro das escolas, das famílias e das demais instituições sociais espaços de reflexão a respeito do papel politico, cultural e econômico das mídias.

      No que se refere á área educacional, a mídia esteve sempre presente na educação formal, entretanto, não raras vezes, sofreu certa resistência em relação a sua aplicação na escola. Porém o impulso social causado pela penetração da tecnologia de informação e comunicação nos últimos anos originou grandes transformações nas principais instituições sociais.

      A internet é o meio que poderá levar-nos a uma crescente homogeneização da cultura de forma geral e é, ainda, uma via de  edificação do conhecimento a partir da transformação das informações pelos educandos e educadores. As redes eletrônicas estão estabelecendo novas formas de comunicação e de interação onde a troca de ideias grupais não leva em consideração as distancias físicas temporais. A vantagem é que as redes as redes trabalham com elevadas quantidades de informação em qualquer tempo e espaço e em diferentes formatos.

Bibliografia:

 http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT16-4061--Int.pdf

 

4.2 NAVEGANDO POR VÍDEOS E OUTRAS MÍDIAS

     Os recursos didáticos têm a função de serem meios de facilitação do ensino - aprendizagem. Através deles os professores tem a oportunidade de tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes. Mas eles em si não fazem milagre se o professor não for capacitado e comprometido com seu trabalho.

     Ao acessar o Portal do Professor, pude perceber que a categoria de Recursos Educacionais estão licenciados pelo Criative Commoons ou foram cedidos pelos autores ou seu representante diretamente ao Ministério da Educação. Diante disso, podem ser baixados para o seu computador, pendrive, CD, DVD ou outro e também podem ser copiados e distribuídos, sendo vedada qualquer utilização com finalidade lucrativa.

     Os professores de qualquer área que seja podem diversificar as aulas, torna-las mais atrativas e conhecer o trabalho de diversos colegas do Brasil ao ter acesso o Portal do Professor. O portal oferece gratuitamente modelos de aulas de acordo com cada etapa do ensino e disciplina, recursos multimídia, cursos de formação de professores, jornal, para o trabalho desenvolvido em sala de aula, links, fóruns, blogs e outras preferencias. Como ferramenta você encontra fotos, mapas, vídeos e animações.

     O portal te dar sugestões de descobrir como um vídeo, uma pesquisa, uma animação podem ser trabalhados na aula tornando-a mais interessante e refletindo na aprendizagem. Uma das sugestões mais interessantes que encontrei foi que além de assistir aos vídeos aulas, os professores podem comentá-las e até aprimorá-las, podendo fazer comentários que incentiva o debate metodológico.

     Portanto no Portal do Professor são oferecidos também vídeos da TV Escola, textos e apostilas para orientar o educador. O mesmo tem acesso grátis e sem necessidade de senha a todo conteúdo do portal, exceto o espaço de criação de aulas, para qual é preciso fazer o registro.